Un esquema estará bien realizado cuando recoja las ideas más importantes de un tema de forma ordenada y estructurada para facilitar su posterior resumen y memorización. La estructura del esquema nos viene dada para las anotaciones marginales y el subrayado de un texto. Tendremos que ir colocando ordenadamente las palabras más importantes subrayadas, poniendo las que tienen más importancia y orden a la misma altura o distancia del margen.
Debemos hacer claros : dejando amplios márgenes, utilizando palabras claves y frases cortas , utilizando letras de distinto tamaño o escritas en distintos colores para resaltar las ideas relevantes.
El hacer esquemas es importante porque:
-Facilita la compresión del texto y desarrolla nuestra capacidad de síntesis
-Obliga a estudiar activamente, evitando la simple memorización al posibilitar un estudio más profundo de los temas
-Ayuda a la memoria visual y táctil
-Ayuda a repasar y facilita el recuerdo
DÓNDE HACER ESQUEMAS :
-En un folio, cuartilla , bloc de anillas , en una ficha ...
-Utilizar el mismo formato para esquemas de una misma asignatura
-Dejas espacios en blanco para anotaciones posteriores
-Ordenarlos y archivarlos
-Poner un título para cada esquema, en el centro de la hoja
Datos personales
TÉCNICAS DE ESTUDIO.
Prueba: ¿Como Estudias? |
Proyecto Salón Hogar |
Héctor A. García |
Te invito a una prueba
miércoles, 22 de mayo de 2013
viernes, 17 de mayo de 2013
LOS ESQUEMAS.
Los esquemas
Vamos a ver unas definiciones de esquema, para ello usaremos el diccionario de la real academia de la lengua.Esquema.
(Del lat. schema, y este del gr. s??µa, figura).
- m. Representación gráfica o simbólica de cosas materiales o inmateriales.
- m. Resumen de un escrito, discurso, teoría, etc., atendiendo solo a sus líneas o caracteres más significativos.
- m. Idea o concepto que alguien tiene de algo y que condiciona su comportamiento.
- Esquema
- Grafico, Simbólico
- Resumen
- Lo más significativo, conceptos
Un esquema es un resumende los [conceptos o elementos] más [significativos o importantes] de una materia, dispuestos de una forma gráfica o simbólica.
Ejemplos:
- Esquema organizativo.
- Esquema eléctrico.
- Esquema temático.
- Esquema numerado.
El esquema es la representación de los conceptos e ideas mas importantes y lo que gira entorno a ellas. Para conseguir hacer buenos esquemas es importante saber reconocer esos conceptos y saber subrayarlos.
Cuando empecemos el subrayado debemos:
- Subrayar en rojo las palabras o frases que aparezcan claramente como los conceptos más importantes. Si es necesario realizar varias lecturas antes de subrayar.
- Luego en azul subrayar los elementos que giran alrededor de estas ideas.
- Con esos elementos hacer el resumen.
Distintas utilizaciones de los esquemas:
Existen distintos tipos de esquemas según para que queramos utilizarlo, a continuación enumeramos algunos y su utilidad:
Esquemas numerados:
Para crear índices de estudio, que nos facilite la organización de los contenidos y el orden o importancia en que debemos estudiarlos. Por ejemplo cuando nos entregan un documento del que no tenemos una estructura clara, debemos construir un índice para su seguimiento y estudio.
Ejemplo de esquema numerado:
1. Como usar la memoria.
1.1. Como usar la memoria a corto y largo plazo.
1.2. Canales de información de la memoria.
1.2.1. Ver mejor que escuchar.
1.2.2. Escribir mejor que leer.
1.3. Como utilizar mi memoria.
1.4. Trucos y técnicas Nemotécnicas para Mejorar la Memoria.
1.5. Lo he Olvidado. Aprender a recordar.
Esquemas de llaves:
Para representar ideas que se auto contienen y tienen distinta importancia. Son esquemas en profundidad. Mas generales a la izquierda, mas concretas a la derecha.
Ejemplo de esquema de llaves:
Para representar concatenaciones de hechos, dependencias o causas. Por ejemplo, aquí tenemos representado el proceso de elaboración de la fruta en almíbar.
Para representar estructuras jerárquicas, organizaciones.
Cuando necesitamos representar un proceso o una actividad que se realiza por pasos o ciclos.
Esquemas de flujos:
Cuando necesitamos representar un proceso o una actividad que se realiza por pasos o ciclos.
LO QUE NO DEBES HACER ANTES Y DURANTE UN EXÁMEN.
ANTES:
*Comenzar a estudiar pocos días antes de los exámenes, porque no dispondrás de tiempo, tranquilidad, ni confianza en ti mismo para repasar todos los temas.
*Dormir poco la víspera e ir al exámen muy cansado, después de un estudio apresurado.
DURANTE:
*Empezar a escribir nada más haber recibido las preguntas.
*No calcular el tiempo, invirtiendo mucho en unas preguntas y dejando muy poco o nada para las otras.
*Descuidar la redacción , la ortografía y la presentación.
*Entregar el exámen sin haberlo repasado, aunque haya sido brevemente.
*Leer bien en el exámen las instrucciones que te den o que estén escritas en el papel que te hayan entregado.
*Leer bien las preguntas y comprender exactamente lo que te piden.
*Analizar las palabras y expresiones de las preguntas antes de comenzar las respuestas.
*Consultar las dudas al profesor.
*No empezar a escribir sin antes hacer un esquema de lo que debes responder.
*Ir contentando a cada cuestión, recordando que debes limitarte al tema central de cada pregunta. No divagues ni pretendas dar al examinador la impresión de que sabes mucho por la cantidad de hojas que escribas.
*Guardar un orden en las respuestas. Lo más práctico es comenzar por las que se saben mejor.
*Vigilar tu expresión escrita. Procura que sea clara, corta y sencilla.
*Escribir con letra clara y perfectamente legible.
*Distribuir bien el tiempo entre las diversas partes del exámen, dejando unos minutos para echarle un vistazo final. Procura reservar unos diez minutos para repasar tus respuestas.
*Comenzar a estudiar pocos días antes de los exámenes, porque no dispondrás de tiempo, tranquilidad, ni confianza en ti mismo para repasar todos los temas.
*Dormir poco la víspera e ir al exámen muy cansado, después de un estudio apresurado.
DURANTE:
*Empezar a escribir nada más haber recibido las preguntas.
*No calcular el tiempo, invirtiendo mucho en unas preguntas y dejando muy poco o nada para las otras.
*Descuidar la redacción , la ortografía y la presentación.
*Entregar el exámen sin haberlo repasado, aunque haya sido brevemente.
*Leer bien en el exámen las instrucciones que te den o que estén escritas en el papel que te hayan entregado.
*Leer bien las preguntas y comprender exactamente lo que te piden.
*Analizar las palabras y expresiones de las preguntas antes de comenzar las respuestas.
*Consultar las dudas al profesor.
*No empezar a escribir sin antes hacer un esquema de lo que debes responder.
*Ir contentando a cada cuestión, recordando que debes limitarte al tema central de cada pregunta. No divagues ni pretendas dar al examinador la impresión de que sabes mucho por la cantidad de hojas que escribas.
*Guardar un orden en las respuestas. Lo más práctico es comenzar por las que se saben mejor.
*Vigilar tu expresión escrita. Procura que sea clara, corta y sencilla.
*Escribir con letra clara y perfectamente legible.
*Distribuir bien el tiempo entre las diversas partes del exámen, dejando unos minutos para echarle un vistazo final. Procura reservar unos diez minutos para repasar tus respuestas.
CÓMO HE HECHO MI PROPIO BLOG.
Este blog lo he realizado con la ayuda de mi profesor Manuel Jiménez y mucha imaginación , me ha costado trabajo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)